山東理工職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院學(xué)子在 2017山東省職業(yè)院校技能大賽中取得突破

近日，由山東省教育廳等聯(lián)合主辦的2017年山東省職業(yè)院校技能大賽落下帷幕，我機(jī)械行業(yè)商會(huì)會(huì)員單位、山東理工職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院組織參賽，實(shí)現(xiàn)了全部參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)并取得成績(jī)突破的佳績(jī)。其中，“模具CAD與主要零件加工”、“自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”兩個(gè)項(xiàng)目分別榮獲二等獎(jiǎng)，“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”、“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”兩個(gè)項(xiàng)目分別榮獲三等獎(jiǎng)。

“模具CAD與主要零件加工”項(xiàng)目由高強(qiáng)、崔敏老師指導(dǎo)，辰欣151班韓繼承、機(jī)電151班葉玉青、機(jī)電161班陳向銘同學(xué)參賽。該賽項(xiàng)主要完成注塑模具CAD設(shè)計(jì)、CAE分析和指定的主要零件加工制造三部分內(nèi)容，主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)械制圖知識(shí)、金屬切削與刀具應(yīng)用知識(shí)、鉗工技術(shù)、CAD、CAE、CAM軟件應(yīng)用技能、數(shù)控機(jī)床操作技能、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)知識(shí)等。

“自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”項(xiàng)目由王雙華、程緒長(zhǎng)老師指導(dǎo)，機(jī)電155班劉亮；辰欣152班徐順同學(xué)參賽。比賽要求參賽選手在5個(gè)小時(shí)內(nèi)利用“YL-335B自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置”平臺(tái)，完成自動(dòng)生產(chǎn)線設(shè)備部分工作單元的機(jī)械安裝和調(diào)整、氣動(dòng)回路的安裝連接和調(diào)整、電氣控制電路的設(shè)計(jì)安裝和布線、傳感器安裝與調(diào)整、PLC編程、人機(jī)界面組態(tài)、電機(jī)驅(qū)動(dòng)（含變頻器及對(duì)應(yīng)電機(jī)、伺服驅(qū)動(dòng)器及伺服電機(jī)）參數(shù)設(shè)定，以及系統(tǒng)整體調(diào)試和運(yùn)行等工作。

“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”項(xiàng)目由楊眉、馮建雨老師指導(dǎo)，機(jī)電162班王克振、機(jī)電165班張志剛同學(xué)參賽。該賽項(xiàng)技術(shù)主要涉及三維掃描、數(shù)字建模、逆向工程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及數(shù)控編程與加工等方面知識(shí)，旨在考查參賽選手的機(jī)械識(shí)圖與表達(dá)、數(shù)控加工工藝與編程、數(shù)控加工設(shè)備應(yīng)用、刀具選擇與金屬切削加工、三維軟件應(yīng)用、三維掃描設(shè)備應(yīng)用等能力。

“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”項(xiàng)目為我院初次組隊(duì)參賽，由劉學(xué)、李沖老師指導(dǎo)，機(jī)電156班劉陵寵、機(jī)制161班谷長(zhǎng)健、機(jī)制161黃聰聰同學(xué)參賽。本賽項(xiàng)以工業(yè)機(jī)器人智能工作站系統(tǒng)作為競(jìng)賽平臺(tái)，參賽選手協(xié)作在4個(gè)小時(shí)內(nèi)完成工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工作站系統(tǒng)中的配套設(shè)備機(jī)械電氣系統(tǒng)的裝調(diào)、工業(yè)機(jī)器人標(biāo)定、通訊設(shè)置及操作編程、視覺系統(tǒng)編程調(diào)試、AGV機(jī)器人及碼垛機(jī)器人的編程調(diào)試等基本工作任務(wù)，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的人機(jī)界面開發(fā)及控制程序設(shè)計(jì)等完成工業(yè)機(jī)器人智能工作站系統(tǒng)的聯(lián)機(jī)運(yùn)行和特定制造流程等綜合任務(wù)。

總結(jié)2017年度大賽成績(jī)的取得，一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)院教務(wù)實(shí)訓(xùn)處等職能部門關(guān)心指導(dǎo)，并堅(jiān)定支持智能制造省級(jí)品牌專業(yè)群建設(shè)的結(jié)果；二是機(jī)電工程學(xué)院依托省級(jí)品牌專業(yè)群、山東省現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備工程技術(shù)研發(fā)中心、無(wú)人機(jī)應(yīng)用市級(jí)技能大師工作室等平臺(tái)，堅(jiān)持現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新實(shí)施“班級(jí)——專業(yè)社團(tuán)——創(chuàng)新集訓(xùn)營(yíng)”的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，做到了高點(diǎn)定位、科學(xué)集訓(xùn)；三是指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)和勇當(dāng)匠師的精神，犧牲節(jié)假日時(shí)間精心指導(dǎo)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；四是參賽成員靠吃苦耐勞、肯于鉆研和拼搏的精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，他們用自己實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代工匠精神內(nèi)涵。同時(shí)，機(jī)電工程學(xué)院還主動(dòng)加強(qiáng)與兄弟院校、企業(yè)的交流與學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)技術(shù)專家來(lái)校指導(dǎo)?？傊ㄟ^(guò)備賽和參加大賽，進(jìn)一步檢驗(yàn)了參賽選手掌握新技術(shù)、新工藝和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，展現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)、精湛的技術(shù)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)學(xué)院深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，在專業(yè)建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)等方面付出的努力起到了評(píng)估和推動(dòng)作用。機(jī)電工程學(xué)院將一如既往地堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，積極總結(jié)大賽經(jīng)驗(yàn)和不足，向著更高的目標(biāo)不忘初心、砥礪前行。

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)合影

（本網(wǎng)通訊員 撰稿/攝影  王景平 推薦  編輯：胡 越）